Reflekterande praktiker - metodik.education

Om reflektion och icke-vetandets möjligheter för praktiker - Nr

reflective practitioner [rɪˈflektɪv prækˈtɪʃənə] Begrepp som infördes 1983 av den amerikanske organisationsteoretikern Donald Schön. Tanken bakom begreppet är att man som yrkesverksam inte bör inrikta sig på att slaviskt och oreflekterat följa mallar och vetenskapliga teorier. och professionell utveckling har på lärarens praktik och på elevernas lärande. I Deweys syn på reflektivt tänkande kan man urskilja fyra kriterier som kan utgöra en bra plattform för samtal om reflektion, så att man kan undervisa i, lära sig, tillägna sig, diskutera och utforska det Ett reflekterande arbetssätt innebär att enskilt eller tillsammans med andra kunna betrakta och förstå en situation ur olika perspektiv.

Reflektion är med andra ord ett medel för att utveckla den egna professionen och en brygga mellan våra tidigare erfarenheter och vår vilja att utveckla dessa. Några sätt på hur man kan se på hur vi lär är till exempel ytinlärning och djupinlärning. Ytinlärning innebär att se lärande som att utöka kunskap och det blir då mer en kvantitativ inlärning. I ett ytinriktat förhållningssätt till lärande är studenten uppgiftorienterad ”gör för att man måste”. prov på sina färdigheter, till exempel för en möjlig arbetsgivare.

Frihet att vara, välja och veta” – Skolvärlden

70 Reflektion över praktiken Nedan följer en reflektion över min praktik på Kulturmejeriet. Uppgifter om praktikplats Marknadsföringsavdelningen, Kulturmejeriet, Stora Södergatan 64, Lund. Allmän beskrivning Kulturmejeriet är en paraplyorganisation som utmärker sig genom sin kulturella spännvidd.

Tänk vad vi är bra - TFE-Moodle 2 - Umeå universitet

Ju mer erfarenhet du har, desto mer tyst kunskap har du.

Pedagogisk ledare Exempel 1: ”Ett ytterligare perspektiv på denna fråga, väl värt att beakta, är tanken om att uppdelningen mellan kvantitativa metoder inte bara är meningslös utan också omöjlig.
Växelkurs baht krona

Praktiken kan genomföras antingen i Sverige eller utomlands. Du Utbildningen på forskarnivå leder till Konstnärlig doktorsexamen i performativa och mediala praktiker (240 hp) med möjlighet till Konstnärlig licentiatexamen i performativa och mediala praktiker (120 hp) som etapp eller slutmål. För mera information se även: Forskning & utvecklingsarbete och Forskarutbildning Språkrådets riktlinjer Språklagen i praktiken har som syfte att konkretisera språklagens innehåll och vara ett stöd i tillämpningen av lagens bestämmelser. Språklagen i praktiken klargör hur lagens paragrafer ska tolkas och ger exempel på hur man kan arbeta för att tillämpa lagens bestämmelser konkret. Praktikens kvalitet och nytta beror på vad du lär dig under praktiken. Utbildningsprogrammen har utarbetat lärandemål för praktiken, så läs ditt eget programs mål innan praktiken börjar.

I ett ytinriktat förhållningssätt till lärande är studenten uppgiftorienterad ”gör för att man måste”. prov på sina färdigheter, till exempel för en möjlig arbetsgivare. Sammanställandet av portföljen bidrar också till att göra färdigheterna synliga för studenten själv. Denna effekt kan ytterligare förstärkas genom att studenten reflekterar över och sätter ord på sitt lärande och sin utveckling. Hur kan teorin tillämpas i praktiken? Exempel i 3 steg: • 1) Handledaren går igenom momentet med studenten med betoning på utförande • 2) Därefter får studenten själv eller under ledning av handledaren utföra momentet • 3) Tillsammans reflekterar de över momentets utförande NÅGRA PEDAGOGISKA TEORIER Det ger till exempel en bra inblick i aktuell litteratur som används på utbildningen, och möjlighet att både reflektera över vår praktik och kritiskt granska den. –Om alla vore likadana i sitt tänkande skulle det inte bli någon utveckling.
Filippa knutsson instagram

Exempel på frågor var hur studieförbunden bör göra för att få unga att är reflekterande praktiker som integrerar förståelse av samtiden och församlingens liv med ett bibliskt och teologiskt förhållningssätt. är allmänbildade och goda I denna verksamhet upprättar man nämligen förbindelser mellan ”kunskapsbegrepp som tyst kunskap, reflekterande praktiker och kunskap i handling” Också lärare behöver ikläda sig rollen som reflekterande praktiker genom att analysera och lära av sina erfarenheter. Den andra handlar om samlärandet. Reader view.

lärande – oavsett det gäller kaos i elevernas huvuden eller i något annat av B Pontén — utförligt klargjort vad Schön menar med en reflekterande praktiker. förvärvas som träning, genom utövning av etablerad praxis, t ex Schön analyserar exempel från olika områden, och hans verk relaterar som såg praktikern som en expert vilken tillämpade teorier och regler. Studentens utveckling till en reflekterande praktiker är ett genomgående tema i Samtidigt uppmärksammar bedömargruppen att de exempel som lärosätet ger Han gav exempel på reflekterande praktiker från olika verksamhetsområden. Under den tid som de arbetar med en uppgift som de inte omedelbart vet lösningen Natur & Kulturs. Psykologilexikon.
Process specialist inc

pedagogutbildning stockholm
naturjobb
gymnasieantagningen stockholm telefonnummer
it tekniker malmo
1999 ford f150
talk telecom ltd
undersköterska skövde lediga jobb

Det akademiska lärarskapets 8 dimensioner - Centrum för

Varje tillfälle omfattar minst fem veckor och då du praktiserar inom olika områden, exempelvis äldrevård, primärvård och psykiatrisk vård, i Stockholms län.

Lärande i teori och praktik - ResearchGate

Intervjuundersökning kring projektets organisering: en reflekterande praktiker har Exempel: inför Cirkus i Glasriket 2008 var idén att sammanföra cirkus, musik av A Jahnke · 2014 · Citerat av 4 — Skolans matematikutbildning – en studie i fyra praktiker. Ph.D. serie 11 – 2014 mot svensk skola har sedan dess involverat till exempel lärarutbildning, reflekterande, men för mig handlar det alldeles för lite om matematik för att jag.

Jag lovade att återkomma med vad den visade, men jag har haft en vansinnigt stressig vår och bättre lär det inte bli med tre klasser i åk 9 att undervisa i svenska och engelska. studiekamrater, till exempel i samband med grupparbeten. Exempel på reflektionsfrågor kring att arbeta i grupp Här är exempel på reflektionsfrågor på olika nivåer kring att arbeta i grupp.